KẾ HOẠCH THỰC HIỆN KIỂM TRA GIỮA KỲ I

NĂM HỌC 2018 - 2019

Căn cứ Thông tư số 22/2016/TT-BGD&ĐT ngày 22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Thực hiện công văn số 755/PGD&ĐT ngày 22/10/2018 của phòng GD&ĐT “V/v: Kiểm tra giữa học kì I môn Toán, Tiếng Việt đối với lớp 4, 5 năm học 2018 - 2019”;

Trường Tiểu học Thái Bình thực hiện tổ chức kiểm tra giữa học kỳ I môn Toán, Tiếng Việt đối với lớp 4, 5 năm học 2018 - 2019 như sau:  

          1. Thời gian kiểm tra:

* Thời gian mở đề trước 15 phút so với thời gian giao đề

* Thời gian làm bài của từng phân môn/ môn được ghi rõ trong bài kiểm tra

          2. Tổ chức ra đề, in sao đề kiểm tra

Hiệu trưởng ra Quyết định thành lập tổ ra đề, in sao đề. Phó Hiệu trưởng làm tổ trưởng, các thành viên là Tổ trưởng và giáo viên.

Các môn kiểm tra theo quy định tại Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ GD&ĐT: môn Tiếng Việt bài kiểm tra gồm đọc thành tiếng, bài đọc hiểu; bài viết; môn Toán.

Nội dung, thời lượng, mức độ kiểm tra thuộc phạm vi chương trình học sinh đã được học. Việc tổ chức thiết lập ma trận, ra đề, xây dựng đáp án biểu điểm phải đảm bảo theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng và căn cứ theo yêu cầu đánh giá ở phần I: Yêu cầu, tiêu chí, quy trình ra đề kiểm tra và phần II của Bộ đề kiểm tra cuối học kì cấp tiểu học của Bộ GD&ĐT và Điều 10 tại Thông tư 22/BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ GD&ĐT. Đề kiểm tra gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo các mức sau:

- Mức 1: nhận biết, nhắc lại được kiến thức, kỹ năng đã học;

- Mức 2: hiểu kiến thức, kĩ năng đã học, trình bày, giải thích được kiến thức theo cách hiểu của cá nhân;

- Mức 3: biết vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết những vấn đề quen thuộc, tương tự trong học tập, cuộc sống;

- Mức 4: vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập, cuộc sống một cách linh hoạt;

3. Tổ chức coi và chấm kiểm tra:

- Hiệu trưởng ra Quyết định thành lập Hội đồng coi và chấm kiểm tra. Thành phần Hội đồng coi và chấm kiểm tra gồm: Hiệu trưởng làm Chủ tịch Hội đồng, Hiệu phó làm Phó Chủ tịch Hội đồng, Tổ trưởng chuyên môn làm thư ký Hội đồng, các giáo viên làm uỷ viên Hội đồng. Chủ tịch Hội đồng chịu trách nhiệm phân công coi, chấm kiểm tra theo quy định.

- Bài kiểm tra định kì được giáo viên sửa lỗi, nhận xét những ưu điểm và góp ý những hạn chế, cho điểm theo thang điểm 10 (mười), không cho điểm 0 (không) và điểm thập phân. 

          - Việc tổ chức coi, chấm và vào điểm phải thật nghiêm túc, khách quan, chính xác để giáo viên và học sinh có ý thức, nền nếp học tập, thực hiện theo đúng quy chế đánh giá chất lượng dạy và học.

- Phòng kiểm tra được bố trí theo từng đơn vị lớp học, mỗi môn kiểm tra học sinh được bố trí một chỗ ngồi khác nhau theo quy định của Chủ tịch Hội đồng.

- Trước khi giao bài cho giám khảo chấm, Phó Chủ tịch Hội đồng cần tổ chức cho giáo viên học và thống nhất biểu điểm, h­ướng dẫn và cách chấm bài.

- Môn Tiếng Việt: Kiểm tra bài viết xong tiếp tục cho kiểm tra bài đọc; giao đề cả 2 bài viết và đọc cùng một giờ cho giáo viên. Sau khi học sinh làm xong bài viết, giáo viên thu bài xong rồi phát tiếp đề bài đọc cho học sinh. Giáo viên sử dụng SGK Tiếng Việt để đọc bài viết chính tả, học sinh sử dụng SGK để làm bài đọc hiểu. Ngoài ra học sinh không được mang các loại tài liệu khác có liên quan vào phòng kiểm tra.

          4. Tổng hợp báo cáo

Tổ trưởng tập hợp báo cáo kết quả kiểm tra về Phó Hiệu trưởng.

Điểm bài kiểm tra sau 3 ngày so với ngày tổ chức kiểm tra.(theo mẫu quy định)

Nhận được công văn, yêu cầu các bộ phận nghiêm túc triển khai thực hiện./.

Nơi nhận:

- Như trên (để th/h); HIỆU TRƯỞNG  - - Lưu: VT, CM. Đã ký

Lương Thị Thanh Phương